教学目标：1.了解熟语的形式2.了解成语使用中的语病问题3.正确使用成语教学重点：由成语导致的语病问题教学难点：正确使用成语教学过程：3课时第一课时词汇除了词之外，还有一些固定短语或句子，如：成语、惯用语、歇后语、谚语和格言等，总称熟语。熟语是人们常用的、有特定意义的、定型化的固定短语。熟语谚语俗语是人民群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定短语歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语惯用语是口语中短小定型的习惯用语成语是一种相沿习用的特殊固定短语格言是具有劝诫和教育意义的警句一、惯用语惯用语是口语中短小定型的习惯用语。例如：开夜车、唱高调、穿小鞋、走后门、泡蘑菇、半瓶醋、打退堂鼓等。它简明生动，通俗有趣，口语色彩浓，大都为三字格，动宾结构，具有比喻义，大都借助形象的比喻来唤起人们的联想，语多转义。结构虽然定型，但可拆散使用。特点1：意分表里语义双层性是汉语惯用语的典型特征，表层的字面意义仅是其外在形式，由此引申、烘托出的深层意义才是惯用语的真正内涵。如：戴高帽，讽喻溜须拍马、阿谀奉承的丑态；唱高调，讽喻夸夸其谈，不切实际的人。特点2：言简义丰如：敲边鼓，形象地勾勒出了帮腔作势、添油加醋的形象，简单明了，事半功倍。花架子：表面好看，却不切实际的形式，金玉其外，败絮其中的事物。特点3：结构灵活泼冷水——浇冷水黄粱梦——邯郸梦动宾式惯用语的用法类似离合词，可以在中间插入其他成分，甚至可以将动宾前后调换，而不影响惯用语的整体意义。如：“碰钉子”、“碰了几次钉子”、“给他钉子碰”。总之，惯用语大都为三个音节，意义具有相对的整体性，结构不如词那么固定，有时可嵌入其他成分，多为述宾结构，往往带有口语或方言色彩，数量增加得也比成语快。其中有些方言色彩过浓或有庸俗意味，不可随意使用。二、歇后语歇后语由前后两部分组成，前一部分像谜面，后一部分像谜底，是本意之所在。可只说前一部分。如两部分都说，中间可有停顿，书面上常用破折号表示。可分为喻意类和谐音类两种类型。（一）喻意类歇后语的前一部分是个比喻，后一部分是相应的解释。例如：土命人——心实芝麻开花——节节高狗拿耗子——多管闲事（二）谐音类歇后语的后一部分谐音双关，言在此而意在彼。例如：孔夫子搬家——净是书（输）外甥打灯笼——照舅（旧）老虎拉车——谁赶（敢）歇后语形象生动，活泼有趣，富有表现力，恰当运用会收到较好的表达效果。但是，歇后语的使用上有明显的语体限制，在正式公文和用于严肃场合的书面中应避免使用。三、谚语和格言谚语是在群众中间流传的固定的语句，用简单通俗的话反映深刻的道理。例如：旧的不去，新的不来人心齐，泰山移天外有天，山外有山格言是相沿习用的具有劝诫和教育意义的经典之言，一般较为精练。例如：人无远虑，必有近忧内举不避亲，外举不避仇不诱于誉，不恐于诽谚语和格言是词汇中的特殊成员。它们都是结构固定的语句，意义上具有相对的完整性，具有知识性。二者的差别是相对的：前者多为群众所创造，较为通俗，重在启迪；后者多出自名家名著，较为典雅，重在教诲恰当地运用谚语和格言，可以增强语言的说服力和感染力。有些谚语和格言内容不够健康，有些谚语的方言色彩过浓，除非特殊情况，不可随意使用。四、成语成语是一种相沿习用的具有书面语色彩的固定短语，成语多为四字格，言简意赅、含义丰富。成语的结构形式固定，简洁而意义精辟，历史悠久，多数成语都有出处，可活用，但不能任意创造。要运用好成语，一定要了解它的意义。如：愚公移山抛砖引玉登堂入室无与伦比掩耳盗铃盲人摸象成也萧何，败也萧何成语的主要特点：（1）结构上具有凝固性。通常不能随意改动不能任意添减字换字或变动语序。绝大多数成语都是由四个音节组成的。（2）意义上具有整体性。多数成语的意义都不是由组成成分意义的简单相加，不能只照字面的意思理解。成语言简意赅，富有表现力，恰当地运用可使语言简洁生动增强表达效果。例如：①这成语跟另一成语“爱不释手”配合着，在读的时候“爱不释手”，读过了以后“百读不厌”；②他深入研究了有关的细节情况，发现如果采用一个与经典概念迥然不同的新概念，问题就可迎刃而解。现代汉语中的成语大都是由古代汉语沿用下来的。为了正确理解和运用这些成语，要注意了解成语的来源、构造、意义和用掌握正确的写法和读音。从来源看，有些成语来自古代或现代的口语，例如：亡羊补牢、一刀两断、十拿九稳；有的来自古代作品的语句，例如：锲而不舍（《荀子》）、择善而从（《论语》）知己知彼（《孙子》）；有的来自神话、寓言或历史故事等，例如：愚公移山（《列子》）、守株待兔（《韩非子》）、望梅止渴（《世说新语》）。从构造看，成语绝大多数为二二组合，例如：花好月圆、孜孜不倦、叶公好龙、顾全大局、刻舟求剑；极少数为非二二组合，例如：一衣带水、瑕不掩瑜。有人不了解有些成语的意义和用法，使用时出现错误。例如，“差强人意”的意思是“大体上还能使人满意”，有人却误以为是“不能使人满意”，用来陈述或修饰予以否定的人或事；“叹为观止”的意思是指赞美看到的事情好到极点”，有人却用来描述人们对反面事物反应；“众口铄金”原来比喻“舆论的力量大，后来形容人多口杂，能混淆是非”，现在还有人用其原义描述予以肯定的事物。还有人随意翻造省略成语，造成语病。至于有人故意使用成语字意义，那是一种修辞手法，叫成语的直解。成语的活用也是有条件的，不可滥用。成语的写法和读音常涉及古代汉语的知识。例如：“如火如荼”中的“荼”不是“茶”；“余勇可贾”中的“贾”是“卖”的意思，念gǔ,不念jiǎ。成语误用类型：1.望文生义很多成语来源于古代寓言故事、神话传说、历史典籍、文学作品等，其实际含义往往与成语的表面意思不一致，望文生义是不行的。①他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。②做任何工作都不能孤军奋战，必须团结合作。墙倒众人推，我们只要齐心协力，互相帮助，就一定能克服工作中的种种困难。③有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人“书虫”、“书迷”、“书呆子”。④这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。容易望文生义成语不刊之论差强人意不足为训危言危行屡试不爽不名一文久假不归身无长物噤若寒蝉万人空巷目无全牛曾几何时三人成虎望其项背安步当车罪不容诛首当其冲明日黄花五风十雨珠圆玉润不速之客不赞一词不经之谈吊民伐罪细大不捐进退维谷人莫予毒醍醐灌顶别无长物下里巴人阳春白雪不可理喻瓜田李下首当其冲相见恨晚2.不分褒贬了解成语的感情色彩。相当一部分成语具有明显的感情色彩，如：捕风捉影、雨后春笋①近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。②在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。③歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。④这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。常见的贬义词：沽名钓誉好高骛远趋之若鹜蠢蠢欲动亦步亦趋上行下效无所不为无独有偶倾巢出动弹冠相庆始作俑者过江之鲫处心积虑师心自用半斤八两人云亦云别有用心大放厥词得陇望蜀甚嚣尘上粉墨登场党同伐异评头论足睚眦必报巧立名目忘乎所以坐而论道常见的褒义词凤毛麟角虚怀若谷耳提面命雨后春笋神采奕奕鞠躬尽瘁敢作敢为济济一堂集腋成裘无微不至同心同德两袖清风力挽狂澜视死如归重整旗鼓有口皆碑高山景行微言大义高风亮节从容不迫殚精竭虑危言危行不负众望蔚然成风叹为观止易混褒贬的词还有处心积虑（贬）守株待兔（贬）趋之若鹜（贬）颐指气使（贬）一丘之貉（贬）沆瀣一气（贬）振振有词（贬）夸夸其谈（贬）粉墨登场（贬）重整旗鼓（褒）错落有致（褒）胸无城府（褒）3.张冠李戴①这种首饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊抢购。②虽然交通事故的发生已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。③201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁的年纪，豆蔻年华，风华正茂。再如：脍炙人口洛阳纸贵登堂入室鳞次栉比美轮美奂破镜重圆举案齐眉相敬如宾比翼双飞精神矍铄气宇轩昂不耻下问济济一堂不期而遇萍水相逢不绝如缕巧夺天工鬼斧神工妙手回春洗心革面大快人心倚马可待4.谦敬错位①您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。②我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。③小明同学经常向老师请教，真是不耻下问。敬词：不吝赐教鼎力相助当之无愧泰山北斗如坐春风耳提面命不耻下问虚怀若谷谦词：不情之请抛砖引玉蓬荜生辉狗尾续貂犬马之劳绵薄之力信笔涂鸦管窥之见敝帚自珍雕虫小技5.轻重失度成语与上下文描述的情景相比，夸大其词，轻重失调①李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。②洪水冲垮了李老汉的房子，全村都很难过，村前村后，哀鸿遍野。③工人俱乐部里象棋、扑克、乒乓球、收音机、电视机、书报、画报，包罗万象。④刚一起跑，高三班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。6.重复赘余①时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。②日本帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭。③被动挨打的尴尬，疲于奔命的惊险，猝不及防的惊喜，绝处逢生的狂欢，让上海申花在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。④看了《春节联欢晚会》上幽默小品表演，他忍俊不禁地大笑起来。容易重复累赘的成语妄自菲薄民不聊生阳奉阴违方兴未艾芸芸众生遍体鳞伤闻名遐迩当务之急7.不带宾语①他往四周一看发现漫山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了。②我们要胸怀坦荡，不要求全责备别人的一点过失。类似还有：心领神会妄自菲薄侃侃而谈津津乐道无人问津斤斤计较精打细算喜闻乐见嬉笑怒骂生死攸关夸夸其谈不屑一顾浑然不觉不可理喻漠不关心视而不见家喻户晓洗耳恭听耳闻目睹司空见惯8.不合习惯有些成语常用于否定句或疑问句中，而很少或不能用于其他句式。如：“望其项背”就不能用于肯定句中。类似还有：善罢甘休同日而语无时无刻一概而论等量齐观9.语义矛盾①众志成城，因人成事，中国人民依靠自己的力量建立起了新中国。②几年前，我们在清华园相识；今天，我们又在异地萍水相逢了。③初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，欢乐围绕在每个人的身边。④王懿荣与“龙骨”第一次相遇，就刮目相看，从中发现了甲骨文，并成为把甲骨文考订为商代文字的第一人。10.形近混淆①这次选举他最有希望，但由于他近来的所作所为不负众望，结果落选了。②在中国，几乎每一个旅游景点，都会有一些无证商贩“围攻”游客，向其兜售商品令游客不厌其烦，又无可奈何。易形近致误的成语有：不负众望—不孚众望不以为然一不以为意不堪卒读—不忍卒读无微不至—无所不至前仆后继一前赴后继另眼相看—刮目相看不胜其烦—不厌其烦骇人听闻——耸人听闻纷纷扬扬—沸沸扬扬
