林美芳退出了所有鸡娃的群她的生活有了另一种规律每天给隔壁房间的儿子发两次提醒吃药的每两周到医院开一次假条每3天在案板上切分一次药片放到带隔断的绿色小药盒里时间久了药末弥散在缝隙中上班途上地铁上穿校服的孩子偶尔会让她想起自己是一名高三学生家长
这是她的秘密两年前儿子被确诊重度抑郁经历了休学复学复学失败现在持续请假在家除了母亲和丈夫她无法向其他人启齿我的孩子得了抑郁症
能让她不孤单的是七八个家长群几乎每个群都是满员和她一样群友都有被诊断为抑郁症或双向情感障碍症的孩子从初中生到大学生孩子们失眠悲伤易怒或在手臂上划下一条条伤痕承受着恶心手抖嗜睡长胖等不同的药物副作用
医学界尚不能给出青少年抑郁症的明确成因抑郁症的诊断没有生物学指标心理测评量表的结果作为参考医生的听诊器是眼睛耳朵和嘴依靠经验观察倾听和交流
诊室门口的青少年越来越多浙江中医药大学附属第三医院精神卫生科主任医师裴双义5年前注意到这个趋势去年他所在的科室门诊诊疗了8000多名学生住院治疗的有近600名2020年9月国家卫健委发布了探索抑郁症防治特色服务工作方案学生是四大重点防治群体之一把抑郁症筛查纳入高中及高校学生的健康体检内容
抑郁症检出只是第一步药物的副作用可能反复的病情疾病污名化带来的影响和社会功能恢复的困难是大部分孩子和家庭要面对的一道道关卡
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16高二开学第二个月儿子陈恒告诉林美芳自己不想去上学了每天在教室里听不进去头晕头痛很难受他想在家自学考试的时候再去学校林美芳没好气好不容易考进市重点高中怎么能不去上我脸都会被你丢光的
母子俩达成的协议是在他实在不舒服的时候林美芳帮他请假半天半天地请没多久林美芳被请去学校她对面坐着4位特别严格的老师她们帮她分析孩子的情况并重申年级组规定每个月只能请两天假尴尬窘迫的场景至今仍让她难受她坦言那时自己是个什么都不懂有点软弱的妈妈
林美芳观察到儿子陈恒高中入学后每天6点多出门公交地铁1小时赶在7点15分前到校晚上6点多回到家一脸疲惫地吃完饭就去睡觉凌晨两三点爬起来做作业直到天亮儿子不满意自己处在中游的成绩要全力向前赶超双休日儿子要求请家教补课并告诉林美芳自己不累不找家教才累
要不要找个心理医生她试探性地问儿子要的陈恒回答培养孩子她没计较过钱心理医生上门辅导900元两个小时她决定有效的话就持续到高三
陈恒心悸的问题越来越严重情绪也越来越低他形容静坐的时候心跳也会非常快像刚刚结束长跑但是不会气喘夜里很难入睡又很早醒来精神非常疲惫曾经担任校棒球队主力的他对运动也没了兴趣在医院检查一圈儿跟器官器质性的东西都没有关系最终在当地的精神卫生中心陈恒被确诊为重度抑郁
事实上心理和情绪上的异常可以牵引出躯体症状裴双义和同事们在接诊时看到过不少医学上称之为躯体化障碍来就诊的青少年有的头痛背痛有的频繁腹泻临上学就失眠手心冒汗恶心呕吐治疗的经历也类似验血做核磁在内科中医科辗转有的在儿科住院被抽了40多管血
孩子们的病历袋里装着多个医院的诊断结果家庭条件好的几乎跑遍北京上海等城市的大医院病例上大都写着情绪低落生活兴趣减退重度抑郁伴有自残行为中度抑郁复发第二次住院等等
基本上都是发现了一大段时间而且学习能力下降得都非常厉害好多孩子不去上学已经回到家庭里把自己孤立起来了裴双义说在学校里他们大脑的可接受性已经很低了基本上是去睡觉或者去发呆
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向外人解释清楚抑郁症是一种病有时候并不是一件容易的事即便是父母也很难与孩子共情
陈恒向朋友坦承自己的病对方嘲笑他他便不再提起觉得母亲编造孩子心脏不好作为自己不上学的借口更合适他自己起初也不能接受抑郁症的诊断那更像是因为软弱不坚强生的病他一度会向躁狂症的方向伪装
在浙江省康复医疗中心15层的病房里住着40多位受心境障碍困扰的青少年其中近八成是中度或重度抑郁其中有从省重点高中休学过来的学霸也有老师家长眼中的异类厌学吸烟酗酒仇亲沉迷网络有暴力行为在医护人员眼里他们中的大多数都聪明敏感
大多数孩子手臂上留着自我伤害的痕迹伤痕密集的像红色的蜘蛛网裴双义接诊时都会先检查孩子的手臂大部分是非自杀性自残他认为当孩子已经很难向别人诉说痛苦时会选择划伤自己出血的伤口刺激视觉产生内啡肽缓解自己的焦虑搜刀是护士们的日常工作之一总有孩子想通过外卖或是快递把刀片运进住院区
康复中心的病房不是封闭病区未成年人住院需要家长陪护孩子们穿着蓝绿色的病号服手上戴着黑色定位手环出院时手环才会被护士用工具摘下有孩子在网上买了吸铁石破解出打开手环的办法并且找到医院的监控死角在家长不注意的时候翻墙跑了出去找到他的时候他闷闷地说自己只是想回家了
病房里几乎每天都会有孩子的尖叫可能只是家长的某句话激怒了他有追着母亲大打出手的孩子也有忍不住教训孩子的父亲需要暂时约束冷静时身高一米九几的保安会进病房帮忙
一间病房里母亲听完儿子怒吼着的指控捂着胸口背靠着墙蹲了下来掩面哭泣医生和护士进门调解儿子冷漠地坐在一旁刷着手机没什么感受她这样只会让我觉得我是这个家庭的累赘
家长的痛你们是看得见的但我们的痛你们看不到也想象不到你们只看到了那几分钟的家庭关系患病3年的李天冉形容生病时觉得活着很累每天最痛苦的事就是醒来去年复发时他站上了19楼的楼顶给朋友家人打电话告别
一名被确诊重度抑郁的高一女生在电话里告诉父亲自己很累顶不住了父亲鼓励她再坚强一点勇敢一点顶一顶就过去了电话那头传来女儿的哭声我给你打电话就是跟你说声再见我真的不行了
抑郁症患者社群渡过的咨询师邹峰见过不少不理解不接受孩子生病的父母
一次邹峰被一位做事情很认真很努力事业很成功的父亲逼急了不管医生和心理咨询师怎么解释这位父亲坚持认为孩子就是不懂事不听话并且一而再再而三地碰触自己的底线抑郁症不过是为逃避学习找的理由他根本没病
邹峰义愤填膺忍不住回怼道这是你自己的孩子他不是一个坏种不是天生懒不求上进的他是碰到困难了痛苦了才变成这个样子如果你觉得他天生是一个坏种那也是遗传了你
遇到来咨询的父母邹峰常说的是他就是太努力太懂事才会生病的孩子已经尽了最大的努力都已经抑郁了不想活了在自己伤害自己了他只是生病了不是变坏了家长一定要理解到这个程度孩子才会觉得安全
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诊室是厚厚的木头门李天冉亲身试验过它的抗击打性那次处于躁狂状态的他在诊室与母亲争吵起来他突然站起来转身挥起拳头重重砸向门门纹丝没动医生见过大场面只是平静地喝了口苏打水李天冉事后回忆
穿校服的女孩子从坐进诊室时便开始小声哭泣腿和脚忍不住地抖我刚刚还好好的她告诉医生自己一个人时情绪很低但是哭不出来最近没有用刀割自己的手腕因为没有工具
有没有吃很多饭做心理治疗怎么样有没有不好的想法比如自杀的想法医生问母亲抢答了大部分问题
裴双义见过一些不太说实话的家长为的是让孩子的病看上去稍微轻一点能尽快回到学校但问题是你这个病不弄清楚的话孩子还是会出事情裴双义接诊的一个女孩已经出现命令性幻听爬到二楼要跳下去的时候被同学拦住
打假是他和同事日常的工作之一面对有所隐瞒的孩子和家属他们靠经验提问和观察反复验证
一位父亲经常开很远的车程带孩子来看病女孩心疼父亲觉得自己是一个无用的人是家里的负担心里内疚所以只要父亲陪她来她就告诉医生自己挺好的了心情也很好不用怎么治疗了
裴双义看到孩子说话时眼神恍惚有时候眼圈发红而且她做心理测评量表时没有说谎他继续尝试与女孩沟通
医生我来了这么长时间了我一点改变都没有我感觉不到快乐我还是觉得我是多余的我是家庭的负担所以我就真的不想再治了女孩告诉他
几乎每天都有家长和孩子问出同样的问题没有一点好转我想放弃看不到希望他吃3个月药了心理咨询也在做我们不对的教育方法也改了他怎么还不好啊今年望明年明年望后年我都快和孩子一起生病了
大部分时间裴双义和同事们都是在解决家长的问题因为家长太焦虑了他总想让你给他一个肯定的回复比如什么时候能好他们想要看到希望邹峰见过一些帮孩子治病的家长最后自己比孩子病得还重
没办法不焦虑她生病就不能上学不能上学就没有朋友就更容易生病了没有文凭将来怎么工作一名母亲试过很多正的邪的治疗方案她向所有亲戚朋友封锁了孩子生病的信息救孩子是妈妈的本能
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对于大部分家庭来说寻找病因是父母在孩子被确诊后最着急做的事
有的母亲反思自己对儿子的控制欲太强了指使监督得太多孩子告诉她自己太想自由了宁可生病也要自由有的追溯到孩子婴幼儿时期因为早产孩子睡了6个月保温箱从小没有安全感有的对家庭进行剖析夫妻俩感情破裂离异女儿从不与父亲亲近怕那样做会伤害妈妈长大后在交友特别是异性交友方面有很多困难有的经历过家暴自己被打孩子也被打还有的猜测是儿子换到新的学习环境一时间接受不了成绩的落差于是病了
陈恒一度认为爱这种东西很虚无童年时他觉得母亲不喜欢自己一直想摆脱教育孩子的责任这是他根据自己观察得出的结论比如上小学时母亲要求他每天下午放学后必须在学校自习到5点再自己回家爷爷奶奶想去接他也被拦下了有一次他的手工忘记带到学校了母亲给他送去但是弄坏了有一个暑假他没被接回家而是被送去了外婆家我那时也很难受
这些细碎的事林美芳都忘记了她记得孩子上小学一年级时老师告诉她孩子总比别人慢半拍别的小朋友排好队了她儿子还在收拾书包终于收拾好走到队尾哗啦一声书包里的东西全掉出来了她带儿子去私立医院测过智商情商值也检查过是否有自闭症孩子有时不听话又特别犟她脾气暴躁会忍不住打骂孩子
林美芳知道儿子恨她在教育孩子上她走过许多弯路她想给儿子道歉但话刚说到以前妈妈哪里做得不好你指出来儿子便摆摆手示意她不要再说了没有没有
与青春期的孩子沟通本身就不易特别是家里之前没有这种环境和基础的裴双义在诊室见过孩子呵斥母亲让她滚出去有父亲敲不开孩子的门担心孩子在房间做傻事从室外的阳台上爬进了孩子的房间还有母亲揽下孩子生病的全部责任一直跟孩子说对不起你生病是妈妈造成的复诊时她很少描述孩子的症状总在检讨自己哪里做得不对或者说哪句话又说错了又引起女儿的反感了导致她的病复发了
我们对于青少年抑郁症最关注的还是家庭裴双义认为孩子病了情绪或者行为出问题了其中一个原因就是家庭生病了但家庭只是一部分的关系
但裴双义和同事们几乎不在孩子面前数落父母的不是他们觉得那样对父母不公平也不利于家庭关系的修复和孩子的康复
他给家长的通用指导是与孩子相处时一定要从家长说变成孩子说家长认真听不要轻易去评判
浙江省康复医疗中心主治医师曹新毅认为近些年青少年抑郁症与生活环境科技的进步孩子的学业压力都有关系孩子参加中考职高与普高录取比例11有多少从农村考出来成为中产的父母能接受自己的孩子去学技术将来可能成为一名蓝领这种出路家长给孩子排满了课外班孩子连出去跑一跑的时间都没有
太内卷了内卷多指代非理性的内部竞争一名患有躁狂症的初一学生向记者形容他的班级环境班上的部分学生已经自学完初三数学他的强项是哲学最喜欢黑格尔常读近代哲学史这是他在班里与众不同的地方
生病前他经常进行自我哲学辩论像周伯通的左右手互搏他的打算是和他们一起卷卷赢了再去改变然而计划还没开始他被诊断为躁郁症生病时他两天没有睡觉思路清晰神采奕奕但随后进入情绪低落期没有动力做任何事包括起床喝水
据国家卫健委数据显示我国17岁以下儿童青少年约有3000万人受到情绪障碍和行为问题困扰中国科学院心理研究所中国国民心理健康发展报告20192020显示我国青少年抑郁检出率为246其中重度抑郁的检出率为74检出率随着年级的升高而升高
美国国立卫生研究院数据显示2017年约94的1217岁青少年有一次重度抑郁发作北京回龙观医院儿童心理科医生刘华清接受媒体采访时提到儿童患抑郁的比例在澳洲为121瑞典为114
林伟的儿子生病休学两年4次被强制送进医院她直言在当下不鸡娃很难在她和孩子姥姥的努力下儿子20个月能背唐诗三百首3岁时掌握的英语单词比6岁的表哥还多儿子没读过儿童版书籍书柜里的书比同龄人高出好几个档次但现今儿子又住院了家里的冰箱茶几被儿子砸碎了新装修的地板上留着坑
和林伟儿子同龄的一名病友回想起童年印象最深的事是幼儿园放学回家每天都要认识字卡片每错一个母亲手里的小竹竿都在他腿上留上一条印他现在看到蝴蝶两个字还会恐惧
有家长对孩子童年时的经历不以为意说实在是给这病找原因孩子过于追求完美主义达不到目标会失落进入情绪的恶性循环但在邹峰看来大多数完美主义是从小培养的有的家长在孩子两三岁时开始训练你不听话不认真妈妈就不要你了不喜欢你了对于6岁之前的孩子妈妈不要我了意味着我就要死了所以这些孩子对不完美的恐惧跟对死亡的恐惧是一样的
我儿子得这个病其实一半的错误在我这里林美芳说包括我们群的家庭好多都是孩子生病以后家庭内部的亲子关系教育方式全部都改变了
最近一部讲述家长如何鸡娃的电视剧正热播林美芳和群里的妈妈们拒绝看因为会在剧中不停不停地照见曾经的自己
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陈恒也一直在找直接触发了生病开关的那件事
在他看来没有哪一件具体的或是有指向性的事情绪一直积攒恰好那个时候好多事情一起发生了
陈恒曾被送进当地一家戒网瘾学校理由是他昼夜颠倒地玩游戏眼神发直脾气暴躁打碎过家里的窗户还殴打了母亲
林美芳回忆儿子暴躁打人时他们想把他送进精神卫生院去住院但是儿童病房的床位要等她没想到更好的办法在别人的介绍下把儿子送去了网戒所这家戒网瘾学校登上过当地晚报聘请了知名的教育专家一年6万元学校的几名教官假扮便衣警察以打了母亲要带去派出所做笔录的理由带走了陈恒
直到豫章书院曝光后陈恒才第一次把在戒网瘾学校的经历自述出来因为觉得舆论终于站在了孩子这边他可以证明自己是受害者了而之前他从没有向任何人提起自己的这段经历因为这类学校被视作少管所或是青少年进监狱前的最后一站
在戒网瘾学校里他因为没有整理好内务被体罚几百个深蹲做到肌肉拉伤坐都坐不下来饭菜里有时会吃出虫子难吃又不够吃他经常做梦都是在吃零食3个月后才允许家长探视见家长的时候会有教官陪着他不敢告诉父母因为担心父母不一定会信如果不信就会被延长毕业时间但远离父母让他享受到了自由有时夜里一个人自学数学时他甚至还会感叹生活美好
戒网瘾学校只是破坏陈恒与母亲信任的开端回到家后他发现父母只会更严格地要求自己那一年他过得提心吊胆很怕惹父母不开心他的成绩也前所未有地好第二年暑假陈恒的母亲以他不努力学习为由在暑假又把他送到网戒所一直待到开学才回来
我觉得可能是曾经受过的伤害太大了比如说跟父母的关系跟学校的关系还有对自我认知就这样一种迷茫的感觉然后腿就断掉了陈恒告诉中青报中青网记者他把自己的病比喻成精神骨折
林美芳在多年后知道这段经历背后的故事她手机里收藏儿子在网戒所时的照片是当年教官发给他的儿子晒得黑黑的坐在操场边咧着嘴笑
第二次送儿子进去是因为看到前一年教育的成效儿子看起来很阳光每天把被子叠得整整齐齐她想让儿子的这种状态一直保持下去不要变她也承认自己贪便宜的心理网戒所曾承诺一年内不满意可以免费送来接受教育
那次我完全崩溃了我再不想和我母亲讲话我和她完全就不是一个频道的人我和她说什么都没有用我在我爷爷死时都没有哭过在那时候哭了我真的很伤心真的很想离开这个家第二次送我进网戒所的伤害延续到今天这对我是彻彻底底的伤害陈恒说
在北京安定医院网络成瘾门诊副主任医师盛利霞接受健康时报采访时表示就诊的7080被家长认为是手机成瘾的孩子最后都被诊断是抑郁状态沉迷手机是孩子缓解抑郁症相关症状的行为表现
陈恒表示自己不是很喜欢打游戏但打游戏能让我跟别人有连接能跟别人交流
两年里接触了上百个患病的孩子后邹峰觉得吸烟打游戏文身某种意义上是孩子缓解焦虑的方式家长看到他们的这些行为也焦虑那么为了消除自己的焦虑就会粗暴地禁止但孩子缓解焦虑的方式没了
曹新毅观察到还有一些抑郁的孩子没有来医院而是被送去了国学书院或者戒除网瘾学校等学三字经弟子规这些很好但你有病要先治病曹新毅说抑郁症早发现早干预预后效果会更好
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病程长了家长对不同药物针对的症状使用剂量烂熟于心他们相信久病成良医试图控制孩子的用药
李天冉在群里见过给别人孩子指导用药的家长也有遇到被家长断药的孩子孩子没有经济来源只能硬扛着回到了学校一位有着9年抑郁病史的患者理解着家长对药物的排斥因为他们只看到了药物的副作用看不到救孩子的一面
一些孩子像药物说明书一样展示着药物副作用恶心手抖嗜睡记忆力减退李天冉吃过直接给自己打趴下的药吃了那个药以后自杀的念头被完全抹掉他昏睡了两周好奇药物里的金属味道他把药含在嘴里嘴麻到第二天早晨还有病友直呼那种药吃下去像吃屎一样恶心有的会麻木神经有点像酒后微醺还有的让人短时间长胖了几十斤
家长焦虑的是药物和心理咨询并没有让孩子立竿见影地好起来甚至病情时有反复群里的妈妈们开始读一些心理学与孩子沟通方面的书尝试动物疗法照料宠物能够激发他们对于生活中的热情减少负面情绪
林美芳建议儿子养一只猫陈恒欣然接受猫很粘他生病时喂猫以及起床看看小猫在干嘛成了他起床的动力一次和父亲激烈地争吵后陈恒离家出走母亲在上给他发了一张猫咪的照片家里还有小猫等你回家
猫成了陈恒回家的理由我感觉到小猫是需要我的也是依赖我的父母也是啊但是猫不会评判我陈恒说
没有什么疗法是万能的有群友说给孩子养了一只狗现在感觉狗也抑郁了
群里有家长找大仙算命有的求遍了寺庙有的每天在固定的时间站在孩子房门外念经3个小时一分钟也不能少还有的请道士来家里作法孩子如果排斥这些家长们大多悄悄进行迷信好像是一种必经之路
群里热闹爱发言的总是那么几个沉寂下去不外乎几个理由孩子痊愈了孩子康复进入瓶颈期孩子走了
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林美芳看到一些不建议抑郁症孩子复学的观点会生气因为复学几乎是所有妈妈的希望但她也知道那不是唯一衡量康复的标准
孩子复学家长一下成为群里的明星其他家长羡慕嫉妒恨的同时更多是来取经在哪家医院就诊的吃了什么药看的哪位心理咨询师
休学一年后陈恒回到了学校觉得恢复得不错他悄悄断了药我是特别想回学校因为我想融入社会想和老师交流学习让我充实
儿子复学后林美芳几乎每天接到老师的电话内容大都是孩子在学校里的异常表现比如上课迟到了两分钟戴着帽子来上学了老师告诉她自己要对孩子特别关心一下课我要去看他在不在教室没在教室里的话我就往高处去看怕他跳楼
陈恒认为老师这样做就是在排挤自己老师可能觉得我们这类学生最怕的就是他们去给家长告状陈恒说老师首先是学校的老师其次才是学生的老师
病友群里有不少家长是老师她们劝林美芳要理解万一孩子在学校出现意外都是要担责任的学校和老师也有很大的压力有群友所在学校一名学生跳楼自杀了家长来拉横幅一位教师被开除
后来老师要求把病历带来孩子做过的量表也带过来学校要看相关的数据和病史林美芳翻来覆去一晚上没怎么睡她改变了主意这些东西都不带去学校了她担心儿子的信息泄露
家长与学校的信任一点点撕裂我给老师发了好多语音我说我孩子没病他之前是抑郁症如果你们怕担责任我可以写免责证明只要学校给他供一个宽松的学习环境我是真的千谢万谢了
几个月后陈恒的病复发了他再次退回到家中但这次没有办理休学学校默许他长期请假
林美芳现在也不在意儿子是否能回学校学习她请了一对一的家教老师每周上门辅导一切看起来都在往好的方向恢复半个月前儿子回学校参加模拟考试后发告诉她自己很难受心悸得厉害学校又勾起了我很多不好的回忆后面跟了一串恐惧的表情家教老师已经站在门口10分钟他不让老师进门说取消掉自己必须先去学校找老师评理
我一直跟他说你是最好的最棒的妈妈支持你不要激动深呼吸放松你打车去学校给老师说清楚后来儿子被学校的老师送回家老师一直等到林美芳下班一出地铁我就忍不住哭了我就想我们那么努力帮他康复你们怎么又给搞坏了啊
群里的妈妈们也遇到关于复学的各种问题林伟的儿子初二生病持续请假在家初三一天都没有去没有出勤记录中考也没有参加令她意外的是学校给儿子发了初中毕业证儿子情况好转后想回到学校读初三但学校都拒绝接收理由是他没有办理过休学已经毕业了林伟去找区教育局得到同样的回复
也有妈妈们组团去考察了国际学校她们猜测那里压力小一些换了环境也许对孩子有利还有的抱着坚决不能休学的想法能上半天就半天学校近的上学时间按小时算也行但这大多时候只是想法她们逐渐学会尊重孩子的意愿觉得这病就得靠爱慢慢滋养
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裴双义见过很多中断学业的孩子初三和高中学生最多有的经过药物治疗心理咨询加上孩子与家庭关系周边环境的改变能够恢复到不错的状态
也需要老师和同学给他们一些支持抑郁症只是心灵的一个感冒是暂时的情况会好起来的他希望学校能普及相关心理健康知识消除孩子和家长的病耻感
4月裴双义所在的浙江省康复医疗中心将对浙江省内1万名学生做心理筛查这是实现医教结合的尝试住院区有孩子的病情是学校做心理量表筛查时发现的被心理老师建议来医院检查心理老师就是历史老师
去医院就诊前陈恒曾寻求学校心理老师的支持他有些失望老师不太专业还向我透露了我认识的同学的秘密
面对不同的患者医生给出不同的治疗方案处于早期急性期的孩子需要药物治疗我们也会介入一些心理治疗的方法裴双义说父母要陪伴倾听和支持不挑衅不激惹父母双方的意见要一致协助孩子就医
他建议家长在和孩子沟通时少评判别讲大道理多给孩子表达的机会另外允许孩子在家里适当地表达一些烦躁和愤怒的情绪
但是比如说孩子已经建立了情感屏障拒绝家长靠近了这个就是要花时间家长不能说我都已经改了你怎么还不好我都道歉了你要我怎样邹峰反问道那不是新的伤害吗
做60分的家长就好了在养育孩子上100分等于0分邹峰认为在康复期家长要给孩子足够的安全感
陈恒希望那些健康的人能理解和抑郁症患者相处不必小心翼翼抑郁症的孩子不是易碎品把他们当成健康的人交流情商不要太低就行你和正常人交流要多站在对方角度思考
林美芳记得一次就诊中医生问她孩子有什么优点她说没有然后列举出儿子一连串的缺点医生让她带孩子回家好好想想然后下次带孩子爸爸一起来而现今她觉得儿子浑身都是优点
她逐渐向儿子靠拢他喜欢的播客主播林美芳也喜欢儿子关紧房门鼓捣公益工作时她有时会悄悄站在门外听到孩子的笑声她高兴希望这样的笑声多一点记者马宇平应受访者要求林美芳陈恒李天冉林伟为化名
来源中国青年报
