部编版三年级语文上第二单元同步练习
1. 给划线的字选择正确的读音。
抖
________（dǒu dǒng）动 歌
韵
________（yùn jùn）
掠
________（luè nuò）过 歌
吟
________（yín yíng）
辽
________（liào liáo）阔 蟋
蟀
________（shuài lǜ）
振
________（zhèn zhèng）动 叮
咛
________（níng nìng）
2. 给划线的字选择正确的读音。
水
洼
________（wā wá） 脚
印
________（yìn rèn）
凌
________（líng léng）乱
增
________（zēng zhēng）加
棕
________（zōng zhōng）红 雨
靴
________（xiē xuē）
铺
________（pū pù）开
泥
________（ní mí）土
紧
________（jīn jǐn）紧
3. 找出每组划线字注音有误的一个，并改正。
（1）
赠
（zēng）送
犹
（yóu）豫________
（2）
增
（zēng）加
挑
（tiǎo）选________
（3）
钥
（yuè）匙
缤
（bīn）纷________
（4）
曲
（qū）折
争
（zhēn）取________
4. 按要求写词语。
①亮晶晶（ABB式）：________、________、________
②一片一片（一A一A）：________、________、________
③闪闪发光（AABC式）：________、________、________
5. 选择划线字正确的读音。
①小鸟
扇
________（shān shàn）动着翅膀在天空中飞翔。
②爸爸手里拿着一把
扇
________（shān shàn）子。
③趁你
没
________（méi mò）留意，秋雨把秋天的大门打开了。
④雨太大了，路上的积水
没
________（méi mò）过了人们的膝盖。
6. 给划线的字选择正确的读音，把序号填在横线上。
Ⅰ“行”读音：①háng；②xíng 人
行
道________ 银
行
________ 步
行
________
Ⅱ“处”读音：①chǔ；②chù
处
分________ 到
处
________
处
理________
7. 查字典填空。
“爽”字用音序查字法应先查大写字母________，再查音节________；用部首查字法应先查________，再查________画。
它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②率直；③舒服；④违背。
给下面词语中划线的“爽”字选择恰当的解释。（填序号）
秋高气
爽
________ 豪
爽
________ 身体不
爽
________
爽
约________
8. 把下列词语补充完整。
金桂________ ________ 层林________ ________ 果实________ ________ 秋________气________ 天________云________
一叶________ ________ 春________秋________ 五谷________ ________ 秋风________ ________
9. 比一比，再组词。
挑________ 残________ 橙________ 票________ 淡________
桃________ 浅________ 登________ 飘________ 谈________
10. 在横线上填上表示颜色的词语。
________的叶子 ________的小雨靴 ________的枫叶
________的小喇叭 ________的颜料 ________的田野
11. 找个朋友手拉手。
抖抖 声音 辽阔的 喜悦
振振 手臂 丰收的 海洋
听听 翅膀 亲切的 歌韵
匆匆 离去 告别的 叮咛
12. 句子练习。
（1） 这是一块地毯。把句子写具体：这是一块________的地毯。
（2） 我穿的这双棕红色的小雨靴就
像
两只棕红色的小鸟，在愉快地蹦跳、歌唱。用带点的字写一句话：________
（3） 秋天的雨还会把颜色分给谁？照样子写一写：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
13. 理解新词除了查字典或词典以外，还可以用以下方法，请连一连。
联系上下文解词法 用近义词来解释词语的意思
联系生活解词法 结合上下文的内容，来推断词语的含义
近义换词法 联系实际生活找到合适的生活用语来理解词语
反义词否定法 把词语拆开分别解释每部分，再组合起来理解词语
拆拼法 用反义词再加上否定的形式来解释词语的意思
14. 根据本单元所学内容填空。
（1） 唐代诗人杜牧在《山行》一诗中，生动形象地描写出晚秋美景的诗句是
________,________
。
（2） 宋代诗人苏轼在《赠刘景文》中勉励朋友困难只是一时的应该乐观向上，切莫意志消沉的诗句是
________,________
。
（3） “忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。”与这句话意思相符的诗句是
________,________
。
15. 选择划线字的正确意思。
坐：①坐下；②（房屋）背对着某一方向；③瓜果等植物结果实；④把锅、壶等放到炉子上；⑤因为。
Ⅰ火旺了，快把水壶
坐
上。________
Ⅱ妈妈
坐
在沙发上织毛衣。________
Ⅲ这座房子
坐
北朝南。________
Ⅳ花谢了，瓜秧上
坐
了几个小瓜纽儿。________
Ⅴ停车
坐
爱枫林晚。________
16. 选词填空。
轻轻 悄悄
①秋天的雨，________地打开了秋天的大门。
②我军趁着夜色，________地埋伏在敌军阵地的前沿。
留意 在意
③秋天的雨，趁你没________，打开了秋天的大门。
④这些小事他是不大________的。
17. 选词填空。
希望 期望
①小红军看到了未来，看到了________。
②我一定不辜负老师的殷切________。
辽阔 宽广 广阔
③他待人和善，胸怀________。
④________的田野上，到处可见丰收的景象。
⑤走进这________的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
18. 按要求写出反义词。
温柔——________ 炎热——________ 凉爽——________ 美丽——________
19. 按要求给下列词语分类。(填序号)
①层林尽染 ②寒冷 ③草长莺飞 ④暖和 ⑤白雪皑皑
⑥炎热 ⑦金桂飘香 ⑧凉爽 ⑨骄阳似火 ⑩天寒地冻
描写春天的词语：________ 描写夏天的词语：________
描写秋天的词语：________ 描写冬天的词语：________
20. 在横线上填上恰当的词语。
________的水洼 ________的小巴掌 ________的地毯
________的颜料 ________的小喇叭 ________的衣裳
21. 选择恰当的词语填入句中。
天高云淡 金桂飘香 五谷丰登 枫林尽染
在________的季节，一个________的日子，我和朋友一块出游，抬眼望去，远处一大片红艳艳的枫树林，真是________，稻田里全是沉甸甸的稻穗，不免让人想到秋天除了景色美丽，还有________。
22. 请为以下句子中划线的词语换一个意思相近的词。
①随着一声令下，
五颜六色
的气球向天空飘去。________
②啊！多么
明朗
的天空。________
③空气特别
潮湿
， 蜻蜓低低地飞着。________
④它们排列得并不规则，甚至有些
凌乱
。________
23. 判断下列句子运用了怎样的修辞手法，写在横线上。
（1） 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。________
（2） 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ ________
（3） 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。________
（4） 大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。________
24. 给下面诗句中加下划线的词选择正确解释。（填序号）
（1） 白云
生
处有人家（ ）A .出生。B .产生，生出。
（2） 停车
坐
爱枫林晚（ ）A .因为。B .坐下。
（3） 荷尽已无
擎
雨盖（ ）A .拿。B .举，向上托。
（4）
萧萧
梧叶送
寒
声（ ）A .吹箫的声音。B .风吹梧桐叶发出的声音。
25. 给下面划线词语选择正确的解释。
（1） 骄傲：A．自负而轻视他人；B．自豪。①老师常教导我：“谦虚使人进步，
骄傲
使人退步。”________②运动会开始了，一行行队列走过，充满了年轻人的
骄傲
。________
（2） 饱满：A．丰满；B．充足。①他虽然很疲倦，但热情却始终
饱满
。________②这些西红柿都熟透了，长得挺
饱满
的。________
26. 用恰当的词语替换句子中画线的内容。（首字已给出）
（1） 到了
橙子金黄、橘子青绿
的时候，到处都是丰收的景象。橙________
（2） 夜空中
色彩繁多而艳丽
的烟花格外耀眼，城市里热闹非凡。五________
（3） 金秋时节，风景宜人，天气晴朗，
天空云少而高、轻薄而淡
， 是一个去秋游的好时节。天________
27. 在句子中括号内选择一个恰当的词语
①请你不要再(增添 增加)________题目的难度了。
②请你（留意 留心）________一下有没有我的快递。
③草原的天空是那么（明朗 明亮）________空气是那么清新
④妈妈用（温柔 温顺）________的目光看着女儿。
⑤夏天是那么(寒冷 炎热)________,冬天却是那么________(炎热 寒冷)。
28. 根据对古诗的理解判断正误。
（1） 《夜书所见》的作者是唐朝的诗人叶绍翁。
（2） “知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大众织布。
（3） “挑促织”的意思是“捉蟋蟀”。
（4） “篱落”就是指“篱笆”。
29. 下列下划线字的读音完全正确的一项是 ( )。
A .
挑
(tiāo)水
挑
(tiāo)促织
挑
(tiāo)选
挑
(tiǎo)拨
B .
铺
(pū)床 店
铺
(pù)
铺
(pū)满 床
铺
(pū)
C .
扇
(shān)走 电风
扇
(shàn) 弯
曲
(qǔ) 歌
曲
(qǔ)
D .
尽
(jǐn)快
尽
(jǐn)管
尽
(jìn)情
尽
(jìn)力
30. 下列句子是比喻句的是（ ）
A .每一片梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
B .他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
C .几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
31. 下列下划线词语的近义词不恰当的一项是( )。
A .它带着
清凉
和温柔，把秋天的大门打开了。(清净)
B .啊！多么
明朗
的天空。(晴朗)
C .它们排列得并不规则，甚至有些
凌乱
。(杂乱)
D .秋天的雨有一盒
五彩缤纷
的颜料。(五颜六色)
32. 下列划线字注音全部正确的一项是（ ）
A .小
径
（jìn）
橙
（chéng）子
君
（jūn）王
B .
寒
（hán）冷 倾
斜
（xié） 风
霜
（shuāng）
C .
残
（cán）酷
紧
（jǐn）张
晶
（jīn）莹
D .
棕
（zhōng）色
铺
（pū）路
争
（zhēng）抢
33. 选择题。
（1） 下列词语搭配不正确的是( )。
A .亮晶晶的水洼 B .湿漉漉的水泥道 C .清脆的水底 D .香甜的气味
（2） 下面哪2首诗不是描写秋天景色的( )
A .《山行》 B .《赠刘景文》 C .《夜书所见》 D .《惠崇春江晓景》
34. 给下列句子中的省略号选择正确的用法，填在横线上。
A．表示说话断断续续
B．表示列举多项之后的省略
C．表示内容没完，语意未尽
①菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……________
②你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……________
③他轻轻地摇了摇头，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”________
35. 根据提示写诗句。
（1） 一年中最美的景色就在秋季！正如苏轼在诗中写到的“________，最是橙黄橘绿时。”
（2） 客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，便吟诵道：“________，________。”
（3） 深秋时节，走在山间的小路上，映入眼帘的便是满山的红叶，真漂亮！怪不得诗人杜牧曾称赞道：“________，________。”
36. 仔细观察例句，并仿写句子。
（1） 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。你瞧，它把________给了________，________像________，________哪________哪，________走了________。
（2） 我是妈妈的小棉袄。我是爸爸的开心果。
我不仅是妈妈的小棉袄，还是爸爸的开心果
。我喜欢明媚的春天。我喜欢丰收的秋天。
37. 补全古诗《夜书所见》，完成习题。
（1） 补全古诗《夜书所见》。夜书所见萧萧梧叶送________，________秋风动客情。________儿童挑促织，夜深篱落________。
（2） 这首诗写的是什么季节的景色？
（3） 本诗题目的意思是________。
（4） 这首诗是________代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念________的思想感情。
（5） 诗中“挑”的意思是________，“促织”就是________。作者看到________，料想________，由此想起了自己的家乡和童年。
（6） 本诗中，表现作者想象的诗句是“________，________。
38. 填写关联词语。
因为……所以…… 虽然……但是…… 不但……而且……
①秋天的雨________有一盒五彩缤纷的颜料，________还藏着非常好闻的气味。
②________冬天就要来了，________杨树的叶子都掉了。
③________秋雨轻轻地来了，________没有一丝凉意。
39. 按要求写句子。
①每一片法国梧桐树的落叶，
都像
一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（用划线字说一句话）
②门前的水泥道很美。（改成感叹句）
40. 句子练习。
①秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。（仿写句子）
②雨吹起了小喇叭。（扩句）
③秋天的雨把秋天的大门打开了。（改成被字句）
41. 按要求写句子。
①小朋友的脚常被香味勾住。（改为把字句）
②美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
③远看，一片枫林就像团团燃烧的火焰。（照样子写一写）
④秋天的大门不是秋雨打开的吗？（改成陈述句）
42. 阅读课文片段，完成习题。
水泥道像
铺
（pū pù）上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地
粘
（zhān nián）在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些
凌
（lín líng）乱。然而，这更
增
（zēn zēng）添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，我一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！
（1） 根据课文内容填空。________地走着 ________地数着 ________地跳着
（2） 选择括号内正确的读音。
铺
________（pū pù）上
粘
________（zhān nián）在
凌
________（lín líng）乱
增
________（zēn zēng）添
（3） 用横线画出文中的比喻句。并填空。①水泥道像________。②梧桐树的落叶像________。③棕红色的小雨靴像________。
（4） 根据对语句的理解判断正误。这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……①这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。②这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。③句中的省略号表示列举的省略。④写水泥道的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面。
43. 阅读古诗，完成练习。
秋月
（宋）程颢
清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。
（1） “
清
溪流过
碧
山头”，诗句中划线字解释错误的是（ ）A .清：冷清B .碧：碧绿C .“碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴
（2） “空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是________，“澄鲜”的意思是________。
（3） 下面对诗句理解正确的一项是（ ）A .三十里：十五公里B .悠悠：悠闲自在的样子C .一色秋：溪水和秋天融为一色
（4） “隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？
（5） 作品题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？
44. 读短文，完成练习。
美丽的五花山
我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
（1） 这篇短文共写了________、________、________三个季节时候的山，重点写了________季的山的景色。
（2） 秋天的山有________、________、________、________、________等颜色。
（3） 写出第4自然段中的比喻句。
（4） 人们为什么把这座山叫作“五花山”？
45. 阅读诗歌，回答问题。
写生
清晨，我去写生
在盛开的花朵上，
写下太阳神讲的童话。
在摇动的绿叶上，
写下风姑娘跳的舞蹈。
在幽静的山谷里，
写下唱歌的泉水。
在茫茫的林海中，
写下奔腾的松涛。
写呀，写呀，
写下小草的信念，
写下野花的情愫，
写下大山的坚定，
写下瀑布的力量……
写呀，写呀，
画夹上，写着我彩色的梦。
（1） 你知道什么是写生？你有过写生的经历吗？
（2） 在作者的画夹上都写下了哪些大自然的景物？
（3） 张开你的想象的翅膀，给小伙伴们讲一讲太阳神对花朵讲了一个什么样的童话？写下来吧！
46. 阅读短文，回答问题。
观“画”
秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨，我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。
瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不（留 流）一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊，“画”中的天空充满着勃勃生机！
一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶（旋 悬）挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上，偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳、仍然昂首挺胸立在那儿活像一名全（副 附）武装的士兵，花儿弯着腰垂头丧气、等待着来年春天给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。
虽然秋天没有春天的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素裹、可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有（绚 炫）烂灿丽的色彩，比冬天更富有诗情画意，我爱秋天的一切。
（1） 给括号选择正确的字。不（留 流）________一点儿痕迹 （旋 悬）________挂全（副 附）________武装 （绚 炫）________烂灿丽
（2） ________没有在作者秋天的画里。（ ）A .花草树木B .南飞的大雁C .碧绿的湖水
（3） “欣欣向荣”的意思是________。用“欣欣向荣”造句________。
（4） 概括最后一段话的意思。
47. 阅读。
秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。
秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。
走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。
夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。
（1） 给文章取一个恰当的题目，写在文前的横线上。
（2） 写出下列词语的近义词。呈现________ 辛劳________ 喜悦________ 来临________
（3） 联系上下文解释下列词语。①悦耳：________②此起彼落：________③诗情画意：________
（4） 找出一个比喻句和拟人句。
（5） 作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色?植物：________动物：________
（6） 根据文章意思填空。本文是围绕________和________这个中心来描写________秋天，表达了作者对秋天的________之情。
48. 阅读短文，回答问题。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜，一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
（1） 照样子，写词语。绿油油：________ ________漂漂亮亮：________ ________
（2） 根据短文内容填空。这段话是按________顺序写的。先写顺序写的小院西面是________，北面有个________,________院子东面种着________，南面顺序写的是________。其中写得最多、最详顺序写的 细的是________，这段话中的第________句到第________句都是写这里的景色的。
（3） 读句子，想想划线词的意思，选出合适的说法（ ）一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出
醉人
的香味。A .葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。B .葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。C .葡萄成熟了，很可爱。
（4） 用横线在文中画出一个打比方的句子。
（5） 文中的“黄瓜、茄子、西红柿、青菜”都属于________类。
