导语为进一步弘扬中华优秀传统文化国学台开展了中华优秀传统文化师资班线上培训来自全国各地各行业的人士积极参加培训学习培训期间学员们分别以不同的角度认知去学习感悟中华传统文化的悠久历史和现实意义领略传统文化所蕴藏的思想价值人文智慧从而践行其中的文化思想以此指导自己的生活工作事业和家庭中华文明是世界上唯一没有中断的文明中华文明具有系统性成熟性传承性所以对于中国人来说是一种莫大的幸运因此我们才有机会去学习认知如此厚重的传统文化为现实生活提供源源不断的中国智慧动力
黎成田老师对于本次课程的部分心得体会01传统教育思想的当代价值心得体会国学台首届优秀传统文化师资培训班点穴位非常精准在开班典礼之后由著名哲学家汤一介弟子雷原教授作传统教育思想的当代价值讲座不言而喻主办方举办优秀传统文化师资培训班的目的意义就是为了解决优秀传统教育思想在当代的价值问题这也是每一个学员学习和传承中华优秀传统文化的目的和意义
不少人赞誉感激汤一介老先生找到了中华传统文化的根引领我们回家其弟子雷原教授所作的传统教育思想的当代价值的讲座从对中华传统文化的认识六大特征三大理念当代价值阐释及其实现当代价值四个阶段论述为每一个热爱中华传统文化从事中华传统文化普及传播研究的人指明了正确明晰的方向和价值取向
雷原老师指出传统文化价值观天人合一心物一体中庸无为方法论格物致知这是中华传统文化博大精深跨越时空的核心支柱六大特征的天下性道德性可持续性一以贯之性时中性社会主义性传统教育思想的三大理念自性万能仁智不二因材施教实现传统思想教育当代价值的四个阶段童蒙养正博学笃行博而返约通专合一都是我们每一位学员必须牢记和遵守的平仄和格律
雷原教授进一步指出教育的整体目标应包括传承文化培养合格的人才服务社会在三项目标中传承文化是方向培养合格的人才是核心服务社会是实践与应用可以说传承文化与服务社会的关键在于培养什么样的人才我们综合了明体达用通专合一立德树人德智体美劳等思想提出了德才能艺兼备的培养目标这就是我们每一位参加培训的学员在培训结束后从事传统文化传播普及学习研究的目标
总之雷原教授在开学第一课上为我们全体学员引领了思想认知价值取向和奋斗目标让我们更加明确学习传播研究中华传统文化应该怎么思考怎么干干什么往那儿干
这是我聆听和学习雷原讲授讲座的肤浅认识和收获
02四书概论心得体会郭齐勇教授是我一直仰慕的大学者儒学家几年前我读过他的中国文化精神的特质一书深深启发这次参加国学台组织的传统文化师资培训有幸聆听了郭教授四书概论的精彩讲座真是字字珠玑醍醐灌顶
刚收到课程表时我就在纳闷四书概论这可怎么讲呀四书不仅仅是四子之书更不仅仅是四本书四部书那么简单它是广袤无垠的洞天福地里丰饶的宝藏怎么概怎么论呢
我怎么也想不到郭齐勇教授从四书的意义伦理共识文化认同终极关怀四书之形成如何读四书孔子思想精义孟子思想精义等四个方面非常简洁清晰地阐述了四书的博大精义什么是大道至简郭教授讲课就是大道至简什么是举重若轻郭教授讲课就是举重若轻
当然师傅引进门修行在个人郭教授讲得不管多么好也只能在非常有限的时间内为我们今后学习四书指明方向真正领悟四书需要读原著悟原著通过学习要在长期的阅读和思考上下功夫在经典的微言大义上深刻体悟在郭教授高度凝练的四书三大意义孔仁孟义上持之以恒长期学习和领悟
牢记郭教授四书根本上是教人如何做人不读四书不知道做人的尊严人格的力量人生的价值与意义的谆谆教诲身体力行知行合一学四书最真要的是要落实到如何做人上如果学一套做一套经典也是白学要把文化经典领悟和转化为自己的做人宝典做人规则做人准则这才是学习经典的最重要的作用和价值
03周易本源心得体会学习周易重在启蒙核心是启蒙老师王悟清老师是一位非常好的周易导师听王悟清老师的讲座我的最大收获就是从本源上对易的认识日月周而复始日出东方为阳日落西山为阴卦最初是用于观影测日八卦就是八个方位从起源从根源上明白了古人说的推天道以明人事
王老师讲得太好啦
期待王老师的周易系列课程
04书法选帖与临摹心得体会以前无意间在人民日报光明日报等报刊经常看到孟云飞老师的有关书法方面的大文章还为中小学生主编书法课本书法练习指导颇受好评还在中国教育天津卫视等多家电视台播出书法作品多次参加各种比赛展览并获奖主持参加过书法风格研究中国书法文化研究甲骨文书法艺术整理及其研究等省部级以及国家艺术科学规划等项目还获得过国家文学艺术评论奖
通过孟云飞的书法选帖与临摹讲座我的收获如下一对中华书法中华文化更加充满自信二对于今后进一步践行中华传统文化的宣传普及活动增强了自觉三坚定了选帖与临摹还是古人的本子更好只有反复临摹古人的字吃透精髓才能写好字四书法是一种情感注入只有带着情感字才能真正写好
五对当今五花八门的书法乱象有了基本的认知有正本清源的感觉
05国学通识教育心得体会通识教育思想源远流长易经中主张君子多识前言往行中庸中主张做学问应博学之审问之慎思之明辨之笃行之古人一贯认为博学多识就可达到出神入化融会贯通淮南子中说通智得而不劳通识教育可产生通人或者称之为全人论衡中说博览古今为通人读书千篇以上万卷以下弘扬雅言审定文牍以教授为师者通人也通人胸中怀百家之言通识教育可产生通才即博览群书知自然人文知古今之事博学多识通权达变通情达理兼备多种才能的人
通识教育重在德行而非知识重在育而非教因为通识教育没有专业的硬性划分它提供的选择是多样化的而学生们通过多样化的选择得到了自由的顺其自然的成长可以说通识教育是一种人文教育它超越功利性与实用性之所以要以大学问家大思想家为榜样是因为他们身上有着独立人格与独立思考的可贵品质而这正是通识教育的终极追求因为教育不是车间里的生产流水线制造出来的都是同一个模式同一样的思维而是开发挖掘出不同个体身上的潜质与精神气质因为通识教育是要孕育出真正的人而非产品这正是孔子有教无类因材施教的绝好传承和体现
李克老师转述前代先贤的话说国学就是成其为中国人的学问也就是通常所说的优秀传统文化所以国学乃通识之本
通过本节的学习我最大的收获就是更加坚定了我做好优秀传统文化的宣传传播普及和研究的信心和定力一个民族的振兴迫切需要文化通识教育
一个民族有更大程度的通识才能有更大程度的共识有更大程度的共识才能凝聚更大程度的发展和建设的能量和力量
06从汉字揭秘中国文化心得体会仓颉造字以泄天机根据淮南子本经的记载昔者仓颉作书而天雨粟鬼夜哭神话代表了最广大人民群众的愿望和情感期盼
崔宗武老师讲座从汉字的六书及其举例汉字中透视出中华智慧之大道这是中华文明内在的DNA让我学习到汉字不仅仅能会意同时还担当了传道的历史使命中华文明之所以是世界上唯一一个没有断流的文明汉字的发明传承演化使用居功至伟
通过学习崔宗武老师的讲座我最大的收获就是字中蕴藏着天机天机便是大道矣
一从崔宗武老师开篇讲解三元九运2024年2044年为离卦当位离卦的卦象为火未来文化科技将会发挥更大的作用对于我们喜爱文化传承和传播优秀传统文化的人来说将有更好的空间和发展前景二进一步从通俗易懂上领悟了道为本德为用崔老师举例讲比如一台电脑道是这台电脑的机身德就是这台电脑的软件一个人道是整个身体德是这个身体蕴含的思想情感认知等对于一棵树道是树根德是树枝三我进一步懂得了道就是天时就是天常一阴一阳之谓道顺道而生逆道而亡得道多助失道寡助天下事顺应道则成失道则败四大爱无言爱善渡万物而不鸣上善若水水善利万物而不争这是我们效天法地立身处世的根本这些智慧都藏在一些汉字中文脉在文化自觉中一代一代传承五颠倒乃道之本崔老师这一个透视非常重要比如易经的泰卦和否卦泰卦是三阴在上三阳在下否卦是三阳在上三阴在下天道与很多常人的思维正好颠倒我们常人需要学习需要接受教育需要悟需要改变和提升自己的思维才能使自己的思维更加接近天道才能实现天人合一才能人与自然和谐相处六崔老师悟道透彻仙人就是悟得天的本性的人得道者就是悟得天道之人这些都是我们学习中华优秀传统文化的本质之一总之中华优秀传统文化博大精深崔老师道行也广博精深字中藏着玄奥字中藏着乾坤字中藏着天道字中传承中华文脉汉字养育中华优秀文明
学员黎成田转编自国学台师培中心
